Sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók fogadása tankerületi központi fenntartású köznevelési intézményekben
Az Oktatási Hivatal köznevelési információs rendszerében (KIR) jelenleg 3045 olyan tankerületi központi fenntartású intézmény található országosan, melyekben fogadnak sajátos nevelési igényű gyermeket, tanulót. A települések alapján is szűrhető lista arról nyújt információkat, hogy milyen sajátos nevelési igényű gyermekeket, tanulókat tudnak fogadni az adott intézményben, többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható (integrált) módon. Azokra a ún. […]
Tantervi és módszertani útmutató az autista tanulók neveléséhez, oktatásához
Az oktatas.hu honlapon elérhető módszertani útmutató autista tanulók neveléséhez-oktatásához készült, a Belügyminisztérium támogatásával, az Oktatási Hivatal megbízásából. Célja, hogy gyakorlatcentrikus támogatást nyújtson a többségi iskolába járó autista tanulók szakszerű, sikeres, egyénre szabott oktatásához. Az útmutató megírásában olyan pedagógusok és gyógypedagógusok vettek részt, akik sokéves tapasztalattal rendelkeznek a többségi tanterv szerint tanuló autista gyerekek oktatásában. A […]
„Problémás” ovisok, diákok? Segédlet kihívást jelentő viselkedések kezeléséhez
„A kihívást jelentő viselkedések kezelése talán a legnehezebb szülői és pedagógusi feladat. Tudnunk kell azonban, hogy nem csak nekünk, felnőtteknek nehéz – a gyerekeknek is tanításra, támogatásra van szükségük, ha egy új viselkedést várunk el tőlük. Rá kell jönnünk, hogy mi okozza a viselkedést, mi az a körülmény, ami zavaró a gyerek számára, illetve mi […]
